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繪本的“魔力”

發布時間:2019-12-09 作者:鄭凱 來源:中國教育報

一場名為“如何通過繪本提高孩子的閱讀力及審美力”的講座近日在國家圖書館舉行。主講嘉賓為英國凱特·格林納威獎組委會主席杰克·霍普和著名畫家郁蓉。

“早期閱讀非常重要,為此,英國還設立了一個名為‘閱讀起步走’的項目,旨在讓幼兒提早開始養成閱讀習慣。在孩子9個月的時候,家長就可以獲得閱讀機構提供的專業閱讀指導。親子閱讀不僅能夠開發腦力,還能有助于親子關系。”杰克·霍普說,繪本和文字書有同樣的閱讀作用。在孩子能熟練閱讀文字書之前,繪本能幫助孩子擁有視覺化的閱讀體驗;而當孩子開始接觸文字的時候,繪本中的圖畫也會幫助他們更好地理解文字。

郁蓉認為,孩子的審美力首先是在生活中培養成的,家長要在家庭環境中為孩子創造美的感悟,還要引導孩子發現美。另外,要鼓勵孩子參與創作,比如她在繪畫過程中,會把自己孩子當作模特,這種方式激發了孩子的興趣,也給她的創作以靈感。郁蓉還在家中設計了一面墻,無論是孩子還是到家里來的客人,都可以拿起畫筆在上面隨意創作。郁蓉強調,不要用成人的眼光去評價孩子的繪畫。“家長最普遍說的一句話,就是這個畫得像不像,其實這是我最討厭聽到的。對于不會繪畫的家長,在孩子創作時不要加以約束,讓他們永葆創作的激情。”

在對談環節,國家圖書館少年兒童館館長王志庚與杰克·霍普、郁蓉共同討論了繪本在孩子閱讀中起到的作用、圖畫閱讀對孩子的重要性,以及如何發現孩子存在閱讀障礙的方法。

針對如果有閱讀障礙的孩子在早期沒有被發現,會給家庭和社會帶來很大負擔的問題,杰克·霍普認為,早期進行閱讀障礙的篩查是最節省成本的方法,比后期的治療更加有效。家長對于有閱讀障礙孩子的指導方式很重要,包括行間距的大小、特殊字體設計的處理,目的是讓閱讀障礙兒童在早期閱讀的時候能清晰地讀出故事的內容。王志庚則表示,除了閱讀障礙能通過閱讀改善之外,如果孩子先天有某項特長,也能通過親子閱讀發現。“如果說世界上有一件事是絕對正確的,那就是帶孩子去閱讀。”

《中國教育報》2019年12月09日第11版 

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